5 Essential Elements For หลักสูตรสำหรับองกรณ์

5 Essential Elements For หลักสูตรสำหรับองกรณ์

Blog Article

บทบาทหน้าที่ของบุคคลในสังคมและปัญหาของสังคมเป็นแกนของหลักสูตร บทบาทของครูก็จะ

แรกของหลักสูตร เพราะจุดมุ่งหมายนั้นคือการตอบคำถามว่าจะจัดการศึกษาระดับนั้นเพื่ออะไร หรือ

นำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ แต่ปัจจัยสำคัญที่สุดซึ่งจะตัดสินว่าหลักสูตรประเภทใดดีที่สุดนั่นคือ

เดียวกนั มีการเช่อื มโยงไปสรู่ ายวิชาทเ่ี ก่ยี วข้องกัน ตวั อยา่ ง “การสอนเรื่องเงา” ครูวิทยาศาสตร์สอนการ

จะต้องมสี งิ่ ที่ช่วยกำหนดแนวทาง เพ่อื ใหแ้ ตล่ ะฝา่ ยปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ไี ดส้ อดคล้องและสนับสนุนซึ่งกันและกัน

เกิดขึ้นในตัวผู้เรียน ดังนั้น การพัฒนาหลักสูตรตลอดแนวตั้งแต่ระดับชาติ ระดับท้องถิ่น ระดับ

ความตั้งใจหรือความคาดหวังที่ต้องการให้เกิดขึ้นในตัวผู้ที่จะผ่านหลักสูตร ถือว่าเป็นส่วนสำคัญอันดับ

หลักสูตรการเรียนการสอนอิงมาตรฐานนั้น สามารถทำได้หลายรูปแบบ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุถึง

และได้รับความสำเร็จตามความมุ่งหมาย การที่การเรียนการสอนจะบรรลุผลได้ทั้งผู้เรียนและผู้สอน

ใหม้ ีทักษะในดา้ นใด และควรมีพฒั นาการทง้ั ในส่วนของรา่ งกาย จิตใจ สงั คม และสตปิ ญั ญาอย่างไร

จากความหมายของหลักสูตรข้างต้นสรุปได้ว่า หลักสูตร หมายถึง หลักสูตรสถาบันพัฒนาชีวิต เอกสารที่จัดทำขึ้นไว้

เช่น หมวดวิชาสังคมศึกษาประกอบด้วยวิชาภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมืองและศีลธรรม

หลกั สูตรระดบั ท้องถ่ิน หลกั สตู รระดบั สถานศึกษา และหลักสตู รระดบั ชน้ั เรียน

เป็นศาสตร์เดียวกันมาจัดไว้ในหมวดวิชาเดียวกัน ทำให้ง่ายต่อการบริหารจัดการหลักสูตร ผู้เรียนเห็น