5 Easy Facts About หลักสูตรสถาบันพัฒนาชีวิต Described

5 Easy Facts About หลักสูตรสถาบันพัฒนาชีวิต Described

Blog Article

ท้องถ่นิ นั้น ๆ ท้งั นีต้ ้องพฒั นาผ้เู รียนให้ไดค้ ณุ ภาพตามมาตรฐานท่ีกำหนดไว้ คณะกรรมการการศึกษาข้ัน

เปน็ มาตรฐานหรือไม่ ดังนน้ั มาตรฐานที่เป็นเป้าหมายในแต่ละหนว่ ยการเรียนรู้อาจมีได้หลายมาตรฐาน

แนวคิดของนกั พัฒนาหลกั สูตรกลุ่มน้ี ตอ้ งการแกไ้ ขขอ้ บกพร่องของหลักสตู รแบบเดิมที่

เนื่องจากหลักสูตรจะเปลี่ยนแปลงก็ต่อเมื่อเนื้อหาวิชาเปลี่ยนแปลงไป ไม่ใช่เปลี่ยนแปลงจากความ

ประเภทและแต่ละระดับการศึกษาเป็นสำคัญ ได้มีนักพัฒนาหลักสูตรหลายท่านได้ให้แนวคิดในการ

ความสำคญั ของหลักสตู รตอ่ การศกึ ษาส่วนรวม และความสำคัญของหลักสูตรตอ่ การเรียนการสอน

ก็กำหนดเป็นจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม การจัดทำหลักสูตรลักษณะน้ใี หค้ วามสำคญั กับการเรียนรู้เน้ือหา

ข้อจำกัดของหลักสูตร สถาบันพัฒนาองค์กร ได้แก่ ความยุ่งยากในการกำหนดสาระการเรียนรู้ เนื่องจาก

เป้าหมายสำคัญ นักการศึกษา และนักพัฒนาหลักสูตรในยุคปัจจุบันเชื่อว่า การนำมาตรฐานการเรียนรู้

ให้กับผู้เรียน โดยมีการวางแผนไว้ล่วงหน้าอย่างเป็นขั้นตอน กำหนดไว้ในเอกสารเพื่อเป็นแม่บทในการ

ข้อจำกดั ของหลกั สูตรเพื่อชีวิตและสังคม คอื ผู้เรยี นสามารถนำความรไู้ ปประยุกต์ใช้ใน

จุดมุ่งหมายของการศึกษามีหลายระดับดังกล่าวแล้วจุดมุ่งหมายทุกระดับย่อมสอดคล้องกันและน ำไปสู่

หลักสูตรอิงมาตรฐาน หมายถึง หลักสูตรที่มีมาตรฐานเป็นเป้าหมายในการพัฒนา

และหลักสูตร หมายถงึ แนวทางของโรงเรียนท่ีจะจัดการศึกษาและบรหิ ารการศึกษาเพื่อความเจริญงอก